#EDchatDE meets #ecfra14

Am Dienstag, den 8.4.14, zwischen 20-21 Uhr findet ein #EDchatDE-Spezial statt. Als offizieller Medienpartner des Camps, dient der #EDchatDE am Deinstag als “Warmup” für das Camp. Bei #EDchatDE heißt es hierzu:

Dabei könnt ihr euch mit anderen, twitternden Campbesuchern vernetzen, über Themen und Sessions austauschen oder selbst Sessionvorschläge machen oder euch welche wünschen. Alles ist möglich. Die Fragen dazu werden wir entsprechend formulieren.

Also nicht verpassen! Der Twitter-Account @edchatde hat wie immer alle Fragen zur einfachen Übersicht in seiner Timeline.

EdchatDE SPEZIAL: #EchatDE NR. 28 meets #ecfra14 – Das WarmUp

Am Dienstag, dem 8.4.2014, findet der wöchentliche twitterchat #EdchatDE statt. Diesmal sozusagen als „Sondersendung“ zum Thema EduCamp in Frankfurt. Moderiert wird wie immer von Torsten und André, dieses Mal aber mit Unterstützung aus dem Orga-Team des #ecfra14. Schaut mal rein, alle Fragen gibt es in der Timeline von @edchatde bzw. alle Tweets unter dem hashtag #EdchatDE.

Wie man sich bettet so ruht man – Übernachtungsmöglichkeiten

Wir haben mal eine der vielen Hotelreservierungplattformen bemüht und alle Hotels zwischen 20 und 150 Euro rund um die Freiherr-vom-Stein-Schule herausgesucht. Um euch die Suche etwas zu vereinfachen hier zuerst ein paar Empfehlungen auf Grund von Nähe, Ausstattung/Design oder aber einfach nur Hörensagen oder Preis:

Die vollständige Liste findet ihr bei -> hrs.com 

Oder ihr sucht etwas bei Privat über -> airbnb.com

Frankfurt Food & Soul

Freizeitaktivitäten beim #ecfra14 [2. UPDATE]

Vor, während und nach dem #EduCamp gibt es immer wieder Gelegenheit sich ein bißchen in und um Frankfurt zu beschäftigen. Wir wollen euch mit diesem Betrag einige Tipps geben was da so möglich ist.

Dankenswerter Weise hat uns @tinowa die meiste Arbeit schon abgenommen. Auf die Frage von @anjalorenz

liefert Tine einen ganzen Berg von Ideen zur Gestaltung der freien Zeit.

Bei schönen Wetter draussen:

Wenn es regnet drinnen:

Was jetzt noch fehlt ist was für’s Abendprogramm. Lassen wir uns überraschen

Schon liefert die Tine auch die Tipps zum abendlichen Alternativprogram:

Und hier mal ein Kartenausschnitt rund um die Freiherr-vom-Stein-Schule. Von der Malle-Disse bis zum *Restaurant ist alles dabei. Typisch Frankfurt halt.

#EduCamp meets Schule@Zukunft

Der Freitag steht, wenn man so will, im Zeichen der Kooperation mit der hessischen Medieninitiative „Schule@Zukunft“. Wie in Berlin möchten wir die Gelegenheit nutzen und am Freitag, dem Tag der Anreise und des eduhacks genau das mit euch zusammen testen: Was passiert alles, wenn klassisches Konferenzformat mit bekannten Bildungsformaten auf inspirierendes barcamp mit ungewöhnlichen Bildungsideen trifft?

Wir werden in 2 Impulsreferaten zum Thema Bildung zentrale Themen aufgreifen:

  1. Wie kann Peer-Education mit digitalen Mitteln gelingen? Berichte von Schülern & Prozessbegleitern der “Digitalen Helden”
  2. Wie können mobile Geräte das Lernen unterstützen? Erfahrungen aus Grundschulprojekten mit Tablets & Co

Nach den Vorträgen dann etwas neues, educampiges: Wir werden die Vorträge „hacken“: In kleinen Gruppen werden in den folgenden 3 Stunden sofort einsetzbare Lösungen erarbeitet. Macht euch schon mal Gedanken was alles passieren könnte.

Und welche Sessions ihr zu den oben genannten oder weiteren Themen an den nächsten beiden Tagen des #EduCamp anbieten möchtet.

So sieht „Beliebigkeit“ beim EduCamp aus

In den letzten Tagen bekommen wir immer wieder den Vorwurf der „Beliebgkeit“ zu hören. „Beliebigkeit“ bei den Themen im Speziellen. Streng nach dem Motto: Was nicht vorher minutiös geplant wurde kann nichts werden. Hier deshalb mal eine Auswahl von Sessions

  • Barcamp für Jugendliche
  • Bring your own device vs. iPad Klassen
  • Schülervideos
  • Wie müssen Freie Bildungsmaterialien aufbereitet sein, damit sie von Anderen benutzt werden können?
  • Wissen, Medien und Lernen
  • Bildungsarmut durch web 2.0
  • Identität 2.0
  • Welche Kompetenzen braucht ein Lehrer im digitalen Zeitalter
  • Arbeiterkind.de Kooperationsmöglichkeiten
  • Bertelsmann als Teil der Bildungsindustrie
  • Apps für die Grundschule
  • Soziale Arbeit, Partizipation, web 2.0
  • EduCamp Sponsoring ja, aber unter welchen Bedingungen?
  • Kommunikationslösung für Einsteiger und Profis
  • ePortfolio mit Mahara
  • Best Practice OER
  • Digitale Welten analog beschreibbar machen
  • Facebook im Fernstudium – Bacherlorarbeit
  • Leerräume statt Lehrräume
  • Digitale Medienkompetenzstunde in der Schule
  • Lizenzierung von OER Medien
  • Definition „Open“ für eine „open Corporate Universtity
  • Mobiltaugliche Interaktionsformate für Phone und Tablet
  • Lernen im Flickenteppich – über Sinn und Unsinn im Bildungsföderalismus
  • Medienkompetenz schlägt digitale Demenz
  • Sketchnotes
  • Online-Eintragung zum Elternsprechtag
  • Wir lernen uns passiv – mehr Nachhaltigkeit im Online-Lernen
  • Podcasts
  • Selbstgesteuertes Lernen
  • Medienscouts (peer learning) Schule
  • L3T OER Tracking
  • Unterrichtsgespräch 2.0
  • Etherpads @ Hochschule
  • Schule im Aufbau Wuppertal
  • E-Portfolio-Digitale Arbeitsblätter
  • Schule wandeln
  • Eine Schule in Indonesien
  • mobiles Lernmanagement
  • Vision eines Ingenieurstudiums
  • OER-Fragenkatalog
  • Mister X mobile
  • Phänomen Nachhilfe
  • FabLab
  • Bildungsutopia basteln
  • Verlag und ihr
  • Nasaspiel (Entscheidungsspiel)
  • Visuelle Medien, conceptboard, Tablets, smart boards
  • Digitale Hausordnung?
  • Du darfst – Urheberrecht
  • Nonverbale Klassenführung
  • LinguaCamp 2013 Berlin
  • Bildung braucht Ermutigung
  • Format BarCamp Anwendungsmöglichkeiten
  • Was brauchen wir zum Lernen – Miniworkshop
  • Werte – Richtungsmanagement
  • Inklusion & web2.0
  • MAHARA (als Tool zur Selbstorganisation)
  • Keine Bildung ohne KUCHEN!
  • Individuelle Förderung durch Online-Aktivitäten
  • Blended-Learning-Konzept
  • ecocamp
  • Pilotprojekt – Handys in der Berufsschule
  • Mobiles Lernen – unabh. von Zeit und Raum
  • „Wir“ & „Die“ – Gruppendynamiken u. kollaborative Denkprozessen
  • Mobile Spiele selber machen
  • Dänisch in 30 Minuten!
  • mobiles eLearning an der Uni Hamburg
  • Powernapping
  • Open Educational Development
  • Selbstbestimmtes Lernen mit Web2.0
  • eTeachr
  • formales informelles Lernen
  • Anti Copy&Paste-Schulaufgaben
  • eSports – Was ist das?
  • Helfen Computer gegen „Bulimie-Lernen“?
  • Interaktive Schulbücher
  • Der virtuelle Klassenraum
  • Unterrichten mit dem Rasperry pi
  • Politik soll….
  • Abiturprüfung mit Internet
  • Linkverzeichnis OER Sabine
  • Tutorialvideos in mehrsprachigen Klassenzimmern
  • Didaktische Modelle für digitale Medien
  • Beispiel für eine Wissenskarte
  • Hörsaalspiele – Brainstorming
  • #MMC13 Klassentreffen
  • Brainstorming: Barcamp zum Thema Nachhaltigkeit & Jugendliche
  • EduCampX Thomas
  • Kommunikationsplattformen im Vergleich
  • Live Coding Rainer
  • Mobile Apps 101 Hannes
  • CrowdProjekte (z.B OER)
  • Leises Lernen Corinna
  • Jugendbeteiligung i.d. digitalen Gesellschaft
  • Lernen gestern-heute-morgen
  • Google Apps for Education
  • Gaming for Good!
  • www.internet-abc.de
  • Bildschirmuebtertragung kabellos BYOD
  • Schule / Beruf, Lernen 2.0
  • Web 4.0 – Improtheater
  • MOOC in der Schule
  • Online-Kurs in 10 Minuten
  • MOOCs: Konvergenz von Lehre und Lehrmittel?
  • Gamification von Unterrichtseinheiten
  • DIYed oder: Vom Ich zum Wir
  • Powernapping
  • eLearning und Datenschutz
  • Brainstorming Quests
  • Anforderungen an digitale Lernplattformen
  • eLearning und Datenschutz
  • Was gehört zu einer guten Schulhomepage?
  • Kinderchat hacken
  • Digitale Mediennutzung v. Studierenden
  • Erfahrungsbericht Lernlab Berlin
  • Was kann man mit Mumble machen?
  • Problemorientierung im Unterricht – Konzept und 3 Praxisbeispiele aus Mathe, Englisch & Geschichte
  • Ist Social Learning mobil(fähig)?
  • Konstruktive Lernwerkzeuge: Andere Software für besseren Unterricht
  • P2P MOOC / Learning (EduCommerce)
  • Digitale Didaktik
  • Open edu definition
  • Mini-Fortbildung: Systematik der Zeiten des Englischen – Mit System einfacher lernen
  • Scrum
  • Probleme & Bedürfnisse von Lehrern und wie sie GELÖST werden können
  • BarCamps in der Schule Etablierung/Konzeptentwurf
  • CC-BY-SA …und dann
  • Organisation von Schulbedarf für Schule & Schüler, Eltern (Vorstellung und Mitwirkung an neuem Startup)
  • Gamification in der Grundschule
  • Windows 8 Tablets in the classroom – Praxisworkshop
  • Mobile Learning über virtuelle Touren
  • letsfeedback
  • LdL MOOC Lernen durch Lehren in einem cMOOC
  • Spielend PROGRAMMIEREN LERNEN
  • Mathe-MOOC
  • Brauchen wir OER in der Schule? Wie müssen die freien Bildungsmaterialien beschaffen sein?
  • Geschichten erzählen
  • Neues Konzept für eine demokratische Universität
  • Lern-Settings für Teilgeber
  • Die Credit-Falle
  • Wie kommt das Tablet nu an die Schule?
  • Aufbau einer Bildungs-gemeinschaft
  • Neue Lernwelten in Minecraft-Ansätzen von Interesse geleitetem Lernen
  • Was macht eine gute Lernseite aus?
  • Usability im E-Learning

… und das ist nur ein Teil der Themen aus den letzten 4 EduCamps!

Medienpartner 2014

Nach #EDchatDE ist jetzt ZUM als 2. Medienpartner offiziell an Bord und wir freuen uns über die Zusammenarbeit mit diesen beiden „Einrichtungen“. Sie kommen sozusagen aus zwei entgegengesetzten Enden des Internet: Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet (ZUM) wurde bereits 1997 als Verein eingetragen und versorgt mittlerweile alle Bildungsinteressierten der Republik, LuL (Lehrerinnen und Lehrer) genauso wie SuS (Schülerinnen und Schüler), mit Materialien, Information und Serviceleistungen rund um das Thema „Bildung“. Neben dem bekannten ZUM-Wiki gibt es unter anderem die Möglichkeit schuleigene Wikis einzurichten oder aber mit Kolleginnen und Kollegen sich in Form von Blogs & Foren zu vernetzen.

Am anderen Ende steht #EDchatDE: Hier treffen sich seit August 2013 Bildungsbegeisterte aus Deutschland und aller Welt unter dem hashtag #EDchatDE in einem sogennanten twitterchat und diskutieren über ein von der Community vorher in einer Online-Abstimmung gewähltes Thema. Das dauert immer genau eine Stunde, in der alle Interessierten sich zu den 6-7 vorbereiteten Fragen äußern können. Alles online, alles schnell, viele Beteiligte und immer nur 140 Zeichen. Das unterscheidet diese Form der Zusammenarbeit erheblich von den Methoden und Werkzeugen des ZUM.

Bei beiden bedanken wir uns für ihre Unterstützung!

badge-7ZUM-Banner2011

 

Berührungsängste

Beim Durchlesen der Kommentare über das #ecb13 bin ich irgendwie auf einen Link zu einem Blog irgendwo in den Weiten des Internet gestoßen. Dort beschäftigt sich eine Besucherin des EduCamp in Berlin mit ihren Erfahrungen. Zumindest am Anfang des Beitrags erweckt sie diesen Eindruck. Aber nach mehrmaligem lesen wird klar, der Artikel hat tatsächlich nur am Rand mit dem EduCamp an sich und nichts mit seinen Inhalten zu tun. Es geht ausschließlich um die Erlebnisse eines Ersties auf einem BarCamp, das Gefühl „Neu“ zu sein unter all den alten Hasen, in diesem Fall den EduCampern. Wir hatten das in kleiner Runde schon in Berlin diskutiert und festgestellt, dass wir in Frankfurt eine Lösung für diese Herausforderung finden müssen:

- Barcamp Anfängerrunde vor/in erstem Slot
   --> auch auf die Kleinen hören. Ersties (Newbies) auffangen.

steht in einem Dokument mit Punkten, die wir beachten wollen.

Schickt uns Vorschläge, wie wir dafür sorgen können, dass eben die Ersties nicht solche bleiben sondern zu Wiederholungstätern werden. Wie können wir den Newbies die Angst nehmen. Die Angst etwas falsch zu machen oder auch nur die Angst in eine „eingeschworene“ Gemeinschaft einzudringen. Und vielleicht sogar die Angst beim ersten Mal eine eigene Session anbieten. Wir sind offen und freuen uns auf eure Ideen.

Saturday Night Life

In Frankfurt gibt es, trotz gegenteiliger Aussagen, ein reges Nachtleben. Es wäre also vermessen, wenn wir versuchen würden dagegen zu konkurrieren. Aber wir machen es trotzdem:

Am EduCamp-Samstag wollen wir den Tag gemeinsam in großer Runde mit einem Googlequiz ausklingen lassen. Dazu treffen wir uns alle um 19:00 Uhr im Auditorium der Freiherr-vom-Stein-Schule und werden dann professionell vom Googlequiz-Team rund um Jöran in die Tiefen der analogen Suchmaschinenkunst eingeführt. Erfahrungsgemäß dauert das ca. 2,5 Stunden und danach können sich die Unermüdlichen noch mal auf die Piste begeben. Wir versorgen euch dann vor Ort mit ausgewählten Tipps aus der Szene.

Freiwillige Zuwendung für einen religiösen, wissenschaftlichen, gemeinnützigen, kulturellen, wirtschaftlichen oder politischen Zweck.

Wir wollen Geld!  Wofür?
Seit dem 28.02.14 ist die Anmeldung für das Frühjahrs-EduCamp in Frankfurt, vom 11. bis 13. April 2014, freigeschaltet. Wie bei EduCamps üblich soll kein Teilnahmebeitrag erhoben werden, damit die Hürden für die Teilnahme möglichst niedrig sind. Dennoch braucht es Geld. Von wem soll es kommen, wenn nicht von Euch?

Wofür braucht es Geld? Und wieviel?
Das Orga-Team arbeitet komplett ehrenamtlich. Es entstehen Kosten für Räume und Technik, Reinigung und Versicherung, Porto und Papier, Kaffee und hoffentlich weitere Verpflegung. Die Hausnummer, die sich schon bei den letzten EduCamps mehrmals bestätigte: Mit ca. 50 Euro kann man einen Teilnahmeplatz finanzieren. (mehr …)