#ecfra14 Archives - Seite 2 von 3

So sieht „Beliebigkeit“ beim EduCamp aus

18. März 2014 Ein Kommentar

In den letzten Tagen bekommen wir immer wieder den Vorwurf der „Beliebgkeit“ zu hören. „Beliebigkeit“ bei den Themen im Speziellen. Streng nach dem Motto: Was nicht vorher minutiös geplant wurde kann nichts werden. Hier deshalb mal eine Auswahl von Sessions

Barcamp für Jugendliche
Bring your own device vs. iPad Klassen
Schülervideos
Wie müssen Freie Bildungsmaterialien aufbereitet sein, damit sie von Anderen benutzt werden können?
Wissen, Medien und Lernen
Bildungsarmut durch web 2.0
Identität 2.0
Welche Kompetenzen braucht ein Lehrer im digitalen Zeitalter
Arbeiterkind.de Kooperationsmöglichkeiten
Bertelsmann als Teil der Bildungsindustrie
Apps für die Grundschule
Soziale Arbeit, Partizipation, web 2.0
EduCamp Sponsoring ja, aber unter welchen Bedingungen?
Kommunikationslösung für Einsteiger und Profis
ePortfolio mit Mahara
Best Practice OER
Digitale Welten analog beschreibbar machen
Facebook im Fernstudium – Bacherlorarbeit
Leerräume statt Lehrräume
Digitale Medienkompetenzstunde in der Schule
Lizenzierung von OER Medien
Definition „Open“ für eine „open Corporate Universtity
Mobiltaugliche Interaktionsformate für Phone und Tablet
Lernen im Flickenteppich – über Sinn und Unsinn im Bildungsföderalismus
Medienkompetenz schlägt digitale Demenz
Sketchnotes
Online-Eintragung zum Elternsprechtag
Wir lernen uns passiv – mehr Nachhaltigkeit im Online-Lernen
Podcasts
Selbstgesteuertes Lernen
Medienscouts (peer learning) Schule
L3T OER Tracking
Unterrichtsgespräch 2.0
Etherpads @ Hochschule
Schule im Aufbau Wuppertal
E-Portfolio-Digitale Arbeitsblätter
Schule wandeln
Eine Schule in Indonesien
mobiles Lernmanagement
Vision eines Ingenieurstudiums
OER-Fragenkatalog
Mister X mobile
Phänomen Nachhilfe
FabLab
Bildungsutopia basteln
Verlag und ihr
Nasaspiel (Entscheidungsspiel)
Visuelle Medien, conceptboard, Tablets, smart boards
Digitale Hausordnung?
Du darfst – Urheberrecht
Nonverbale Klassenführung
LinguaCamp 2013 Berlin
Bildung braucht Ermutigung
Format BarCamp Anwendungsmöglichkeiten
Was brauchen wir zum Lernen – Miniworkshop
Werte – Richtungsmanagement
Inklusion & web2.0
MAHARA (als Tool zur Selbstorganisation)
Keine Bildung ohne KUCHEN!
Individuelle Förderung durch Online-Aktivitäten
Blended-Learning-Konzept
ecocamp
Pilotprojekt – Handys in der Berufsschule
Mobiles Lernen – unabh. von Zeit und Raum
„Wir“ & „Die“ – Gruppendynamiken u. kollaborative Denkprozessen
Mobile Spiele selber machen
Dänisch in 30 Minuten!
mobiles eLearning an der Uni Hamburg
Powernapping
Open Educational Development
Selbstbestimmtes Lernen mit Web2.0
eTeachr
formales informelles Lernen
Anti Copy&Paste-Schulaufgaben
eSports – Was ist das?
Helfen Computer gegen „Bulimie-Lernen“?
Interaktive Schulbücher
Der virtuelle Klassenraum
Unterrichten mit dem Rasperry pi
Politik soll….
Abiturprüfung mit Internet
Linkverzeichnis OER Sabine
Tutorialvideos in mehrsprachigen Klassenzimmern
Didaktische Modelle für digitale Medien
Beispiel für eine Wissenskarte
Hörsaalspiele – Brainstorming
#MMC13 Klassentreffen
Brainstorming: Barcamp zum Thema Nachhaltigkeit & Jugendliche
EduCampX Thomas
Kommunikationsplattformen im Vergleich
Live Coding Rainer
Mobile Apps 101 Hannes
CrowdProjekte (z.B OER)
Leises Lernen Corinna
Jugendbeteiligung i.d. digitalen Gesellschaft
Lernen gestern-heute-morgen
Google Apps for Education
Gaming for Good!
www.internet-abc.de
Bildschirmuebtertragung kabellos BYOD
Schule / Beruf, Lernen 2.0
Web 4.0 – Improtheater
MOOC in der Schule
Online-Kurs in 10 Minuten
MOOCs: Konvergenz von Lehre und Lehrmittel?
Gamification von Unterrichtseinheiten
DIYed oder: Vom Ich zum Wir
Powernapping
eLearning und Datenschutz
Brainstorming Quests
Anforderungen an digitale Lernplattformen
eLearning und Datenschutz
Was gehört zu einer guten Schulhomepage?
Kinderchat hacken
Digitale Mediennutzung v. Studierenden
Erfahrungsbericht Lernlab Berlin
Was kann man mit Mumble machen?
Problemorientierung im Unterricht – Konzept und 3 Praxisbeispiele aus Mathe, Englisch & Geschichte
Ist Social Learning mobil(fähig)?
Konstruktive Lernwerkzeuge: Andere Software für besseren Unterricht
P2P MOOC / Learning (EduCommerce)
Digitale Didaktik
Open edu definition
Mini-Fortbildung: Systematik der Zeiten des Englischen – Mit System einfacher lernen
Scrum
Probleme & Bedürfnisse von Lehrern und wie sie GELÖST werden können
BarCamps in der Schule Etablierung/Konzeptentwurf
CC-BY-SA …und dann
Organisation von Schulbedarf für Schule & Schüler, Eltern (Vorstellung und Mitwirkung an neuem Startup)
Gamification in der Grundschule
Windows 8 Tablets in the classroom – Praxisworkshop
Mobile Learning über virtuelle Touren
letsfeedback
LdL MOOC Lernen durch Lehren in einem cMOOC
Spielend PROGRAMMIEREN LERNEN
Mathe-MOOC
Brauchen wir OER in der Schule? Wie müssen die freien Bildungsmaterialien beschaffen sein?
Geschichten erzählen
Neues Konzept für eine demokratische Universität
Lern-Settings für Teilgeber
Die Credit-Falle
Wie kommt das Tablet nu an die Schule?
Aufbau einer Bildungs-gemeinschaft
Neue Lernwelten in Minecraft-Ansätzen von Interesse geleitetem Lernen
Was macht eine gute Lernseite aus?
Usability im E-Learning

… und das ist nur ein Teil der Themen aus den letzten 4 EduCamps!

Medienpartner 2014

17. März 2014 Keine Kommentare

Nach #EDchatDE ist jetzt ZUM als 2. Medienpartner offiziell an Bord und wir freuen uns über die Zusammenarbeit mit diesen beiden „Einrichtungen“. Sie kommen sozusagen aus zwei entgegengesetzten Enden des Internet: Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet (ZUM) wurde bereits 1997 als Verein eingetragen und versorgt mittlerweile alle Bildungsinteressierten der Republik, LuL (Lehrerinnen und Lehrer) genauso wie SuS (Schülerinnen und Schüler), mit Materialien, Information und Serviceleistungen rund um das Thema „Bildung“. Neben dem bekannten ZUM-Wiki gibt es unter anderem die Möglichkeit schuleigene Wikis einzurichten oder aber mit Kolleginnen und Kollegen sich in Form von Blogs & Foren zu vernetzen.

Am anderen Ende steht #EDchatDE: Hier treffen sich seit August 2013 Bildungsbegeisterte aus Deutschland und aller Welt unter dem hashtag #EDchatDE in einem sogennanten twitterchat und diskutieren über ein von der Community vorher in einer Online-Abstimmung gewähltes Thema. Das dauert immer genau eine Stunde, in der alle Interessierten sich zu den 6-7 vorbereiteten Fragen äußern können. Alles online, alles schnell, viele Beteiligte und immer nur 140 Zeichen. Das unterscheidet diese Form der Zusammenarbeit erheblich von den Methoden und Werkzeugen des ZUM.

Bei beiden bedanken wir uns für ihre Unterstützung!

ZUM-Banner2011

Berührungsängste

3. März 2014 Ein Kommentar

Beim Durchlesen der Kommentare über das #ecb13 bin ich irgendwie auf einen Link zu einem Blog irgendwo in den Weiten des Internet gestoßen. Dort beschäftigt sich eine Besucherin des EduCamp in Berlin mit ihren Erfahrungen. Zumindest am Anfang des Beitrags erweckt sie diesen Eindruck. Aber nach mehrmaligem lesen wird klar, der Artikel hat tatsächlich nur am Rand mit dem EduCamp an sich und nichts mit seinen Inhalten zu tun. Es geht ausschließlich um die Erlebnisse eines Ersties auf einem BarCamp, das Gefühl „Neu“ zu sein unter all den alten Hasen, in diesem Fall den EduCampern. Wir hatten das in kleiner Runde schon in Berlin diskutiert und festgestellt, dass wir in Frankfurt eine Lösung für diese Herausforderung finden müssen:

- Barcamp Anfängerrunde vor/in erstem Slot
   --> auch auf die Kleinen hören. Ersties (Newbies) auffangen.

steht in einem Dokument mit Punkten, die wir beachten wollen.

Schickt uns Vorschläge, wie wir dafür sorgen können, dass eben die Ersties nicht solche bleiben sondern zu Wiederholungstätern werden. Wie können wir den Newbies die Angst nehmen. Die Angst etwas falsch zu machen oder auch nur die Angst in eine „eingeschworene“ Gemeinschaft einzudringen. Und vielleicht sogar die Angst beim ersten Mal eine eigene Session anbieten. Wir sind offen und freuen uns auf eure Ideen.

Saturday Night Life

3. März 2014 Keine Kommentare

In Frankfurt gibt es, trotz gegenteiliger Aussagen, ein reges Nachtleben. Es wäre also vermessen, wenn wir versuchen würden dagegen zu konkurrieren. Aber wir machen es trotzdem:

Am EduCamp-Samstag wollen wir den Tag gemeinsam in großer Runde mit einem Googlequiz ausklingen lassen. Dazu treffen wir uns alle um 19:00 Uhr im Auditorium der Freiherr-vom-Stein-Schule und werden dann professionell vom Googlequiz-Team rund um Jöran in die Tiefen der analogen Suchmaschinenkunst eingeführt. Erfahrungsgemäß dauert das ca. 2,5 Stunden und danach können sich die Unermüdlichen noch mal auf die Piste begeben. Wir versorgen euch dann vor Ort mit ausgewählten Tipps aus der Szene.

Freiwillige Zuwendung für einen religiösen, wissenschaftlichen, gemeinnützigen, kulturellen, wirtschaftlichen oder politischen Zweck.

2. März 2014 Keine Kommentare

Wir wollen Geld! Wofür?
Seit dem 28.02.14 ist die Anmeldung für das Frühjahrs-EduCamp in Frankfurt, vom 11. bis 13. April 2014, freigeschaltet. Wie bei EduCamps üblich soll kein Teilnahmebeitrag erhoben werden, damit die Hürden für die Teilnahme möglichst niedrig sind. Dennoch braucht es Geld. Von wem soll es kommen, wenn nicht von Euch?

Wofür braucht es Geld? Und wieviel?
Das Orga-Team arbeitet komplett ehrenamtlich. Es entstehen Kosten für Räume und Technik, Reinigung und Versicherung, Porto und Papier, Kaffee und hoffentlich weitere Verpflegung. Die Hausnummer, die sich schon bei den letzten EduCamps mehrmals bestätigte: Mit ca. 50 Euro kann man einen Teilnahmeplatz finanzieren. (mehr …)

Anmeldung läuft !

1. März 2014 Keine Kommentare

Ab sofort und bis auf weiteres ist die Anmeldung zum #ecfra14 geöffnet.

Nur Freitag Nacht

1. März 2014 Keine Kommentare

Der Freitag ist der Tag der Anreise. Und der Präsentation der Ergebnisse der eduhacks & workshops. Nach langer Reise bzw. anstrengendem Mittagsprogramm gibt es jetzt die Möglichkeit sich etwas zurück zu legen und erst einmal für das leibliche Wohl zu sorgen. Wir werden euch zeigen, wie es aussieht, wenn Frankfurt Lebensart auf Bildungsbegeisterte trifft.

Unser Motto: #bildungsäppler meets #ecfra14

In einem typischen Frankfurter Apfelweinlokal habt ihr die Gelegenheit euch unter fachkundiger Anleitung dem Frankfurter Nationalgetränk zu nähern: Dem Apfelwein. Begleitet von traditionellen Gerichten werden ihr alles rund um das „Stöffche“ erfahren und am eigenen Leib spüren wie es wirkt. Und wer gleich von Anfang an mitreden will kann sich die notwendigen Vokabeln schon mal „draufschaffe“.

#ecfra14 | Anmeldung freigeschaltet!

28. Februar 2014 Keine Kommentare

Es sind noch genau sechs Wochen bis zum 13. EduCamp! Pünktlich hierzu wurde heute die Anmeldung freigeschaltet. Das Frühjahrs-EduCamp 2014 in Frankfurt startet am Freitag, den 11.4.14 mit der Veranstaltung „EduCamp meets Schule@Zukunft“ auf der Impulsvorträgen und ein EduHack auf das Wochenende einstimmen.

Beim anschließenden „Come Together“ werden die Ergebnisse des Eduhack präsentiert, bevor es abends heißt: #bildungsäppler meets #ecfra14.

Der EduCamp-Samstag (12.4.) und –Sonntag (13.4.) beginnt wie gewohnt früh, um das EduCamp-Wochenende komplett nutzen zu können. Highlight am Samstagabend ist ein Google-Quiz.

Die Plätze sind wie immer begrenzt. Für den Start haben wir für den Samstag und Sonntag je 150 Plätze freigeschaltet. Je nach Sponsorenlage könnte dieses Kontingent nochmals ein wenig aufgestockt werden.

Um die No-Show-Rate so gering wie möglich zu halten, verzichtet bitte auf eine Anmeldung, wenn eure Teilnahme nicht zu 100% sicher ist. Danke!

Wir freuen uns auf euch!

Ortsbegehung

17. Februar 2014 Ein Kommentar

Heute waren wir in der FvS (Freiherr-vom-Stein-Schule) und haben uns mal einen Eindruck von den Räumlichkeiten verschafft. Fazit: Wir hätten es nicht besser treffen können, denn alle Räume liegen dicht beieinander, es gibt einen abgeschlossenen Bereich für die Verköstigung und auch Besucher mit Rollstuhl können alle Teile des Gebäudes über den vorhandenen Fahrstuhl erreichen. Auch die rollstuhlgerechte Toilette. Im Foyer ist genug Platz für Indoor-Aktivitäten falls es mal regnet und genug Wände für twitterwall, sessionplan & „recreation area“ mit Hockern und Tischen. Und im Auditorium – mit Bühne & ausgezeichneter Ton- und Lichttechnik – haben 199 Teilgeber Platz. Auf Stühlen 🙂

Einige „visuelle“ Eindrücke:

Bildung für nachhaltige Entwicklung

4. Februar 2014 Keine Kommentare

Immer dann, wenn die Vereinten Nationen ein wichtiges Thema mit zu wenig Aufmerksamkeit bzw. Förderung indentifizieren, können sie eine sogenannte UN-Dekade ausrufen. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) war im Jahr 2005 ein solches Thema und so wurde von der UN die Jahre 2005 bis 2014 zur Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ausgerufen. Im Jahr 2008 beschloss dann die Stadtverordnetenversammlung der Stadt Frankfurt sich unter dem Motto „Fit für die Zukunft” an der der UN-Dekade zu beteiligen. In 2014 endet die Dekade und seit 2008 wurde Frankfurt in den Jahren 2008/2009, 2010/2011 und 2013/2014 als Stadt der Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ ausgezeichnet. Wie geht es weiter und was liegt näher, als beim nächsten EduCamp, dass ja in Frankfurt stattfindet, auch über dieses Thema zu sprechen?

http://www.bne-frankfurt.de/