virtual inverted classroom

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Dieses Thema enthält 3 Antworten und 3 Teilnehmer. Es wurde zuletzt aktualisiert von  Holger Ahrens vor 3 Jahre, 6 Monate.

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  • #461

    Peter Addor
    Teilnehmer

    Synchronous online educataion wird meist als simples Webinar abgetan (mit „Webinar“ assoziiere ich immer ein online Vortrag zur Produkteplatzierung). Ich habe wöchentlich drei online Sessions, die je 2 oder 3 Stunden dauern. Diese will ich wie ein inverted classroom gestalten. Allerdings müssen bekannte Bestandteile von inverted Classroom neu gedacht und in einen neuen Kontext gestellt werden:

    • „aktives Plenum“
    • Hörsalspiele
    • selbständiges Arbeiten der SuS
    • etc.

    Gibt es andere, die ähnliche Fragen haben und an einer solchen Session interessiert wären?

    • Dieses Thema wurde geändert vor 3 Jahre, 6 Monate von  Peter Addor.
    • Dieses Thema wurde geändert vor 3 Jahre, 6 Monate von  Peter Addor.
    #472

    Stephan Kulla
    Teilnehmer

    Ich interessiere mich vor allem dafür, was „synchronous online education“ ist, wie du dieses gestaltest und was deine Erfahrungen sind. Möglicherweise wäre es auch etwas, was ich in meinem Buchprojekt einsetzen kann. Zu welchen Themen machst du deine Sessions?

    #475

    Peter Addor
    Teilnehmer

    Ja, ich dachte eben, dass ich zu „synchronous online education“ eine session machen würde. Es geht um das, was gemeinhin als „Webinar“ bezeichnet wird. Mir geht es aber um viel mehr, als um Webinare. Ich möchte inverted classroom online abbilden und wissen, wie man das macht. Ich habe paar Experimente gemacht, aber vielleicht hat jemand mehr Erfahrungen.

    #487

    Holger Ahrens
    Teilnehmer

    +1

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